Tallinna Ülikooli arenguprogramm “Vanemaealiste huvikaitse võimekuse arendamine”

Maht: 1 EAP, sh 16 akadeemilist tundi auditoorset tööd

Lektorid: Tiina Tambaum, Mari-Liis Jakobson, Katrina Koppel

Eesmärk: mõtestada, mis on üldse kodanikuühiskond ja tema funktsioonid ning kujundada oma tegevusratsionaalsusi kodanikuühiskonna osana, sealhulgas ka suhetes teiste sektoritega.

Õpiväljundid:

Kursuse läbinud osaleja:

• mõistab, mis on kodanikuühiskond ja oskavad mõtestada vanemaealisi kui huvirühma selle osana.
• tunneb huvikaitse meetodeid ning oskavad planeerida huvikaitselisi tegevusi.
• oskab mõtestada riigi ja kodanikuühiskonna vaheliste suhete erinevaid stsenaariume ning suhestada nendega strateegilise partnerluse tegevusraamistikku.
• oskab mõtestada taustkeskkonnast tulenevaid võimalusi ja riske huvirühmana organiseerumisele ning leida praktilisi viise võimaluste ärakasutamiseks ning riskide maandamiseks.

Iseseisev töö, praktiline töö disaini- ja arenduslabori formaadis: organisatsiooni tegevuskeskkonna SWOT analüüs. Vanemaealiste huvikaitseplaan.

Maht:  1 EAP, sh 16 akadeemilist tundi auditoorset tööd

Lektorid: Mart Soonik ja Katrin Aava 

Eesmärk:  Toetada vanemaealiste huvikaitsega tegelevatele organisatsioonidele kommunikatsioonialast võimekust ja pakkuda neile andme- ja teadmistepõhist tuge.

Õpiväljundid:

• Osaleja töötab välja kommunikatsioonialaseid lahendusi enda organisatsiooni arenguülesannete lahenduseks,
• Osaleja sõnastab siht- ja sidusgrupid, kanalid, töötab välja tegevusplaani, sõnastab visiooni vanemaealiste huvikaitse tegevuste eesmärgistamiseks.

Iseseisev töö disaini- ja arenduslabori formaadis: Kommunikatsioonistrateegia ja huvikaitseplaan, visioon vanemaealiste huvikaitse tegevuste eesmärgistamiseks.

Maht: 1 EAP, sh 16 akadeemilist tundi auditoorset tööd

Lektor: Kai Pata

Eesmärk: Arendada arendusprojekti kaudu vanemaealiste huvikaitsega tegeleva organisatsiooni eestvedajates praktilisi oskusi olla kaasatud vanemaealistele sobivate lahenduste ja teenuste koosarendamise projektides, milles kasutatakse disainmõtlemist ja generatiivse uuringu meetodit.

Õpiväljundid: Kursuse läbinud osaleja kavandab ja rakendab peamisi disainmõtlemise meetodeid ja generatiivse uuringu praktikaid lahenduste ja teenuste koosarendamise projektides vanemaealiste huvikaitsega tegelevas organisatsioonis.

Iseseisev töö disaini- ja arenduslabori formaadis: Õppimise lahenduse kavandamine organisatsiooni digipädevuste arendamiseks vanemaealistele.

Maht: 1 EAP, sh 16 akadeemilist tundi auditoorset tööd

Lektor: Mart Laanpere

Eesmärk: Esitleda teadmushalduse ja strateegilise juhtimise põhimõisteid ja rakendusmudeleid organisatsiooni juhtimise kontekstis ning saada esmane sissevaade andmepõhise otsustamise käsitlustesse ja seonduvatesse juhtimispraktikatesse.

Õpiväljundid:

Kursuse läbinud osaleja:

• määratleb organisatsiooni digipöörde strateegilised eesmärgid ning eesmärkidele vastavad mõõdikud
• hindab organisatsiooni digiküpsust

Iseseisev töö disaini- ja arenduslabori formaadis: Organisatsiooni digiküpsuse taseme ja arendust vajavate valdkondade kaardistus. Muutuse juhtimise plaan organisatsioonile.

Maht: 1 EAP, sh 16 akadeemilist tundi auditoorset tööd

Lektor: Linda Helene Sillat

Eesmärk: Mõista organisatsiooni digivõimekuse arendamise vajadusi läbi organisatsiooni erinevate osapoolte digipädevuste sh. digitaalse kirjaoskuse kaardistamise. Digivõimekuse arengukava koostamine ja tegevuste planeerimine.

Õpiväljundid:

Koolituse tulemusel õppija:

• kogub andmeid organisatsiooni ja selle liikmete digivõimekuse hindamiseks;
• planeerib organisatsiooni ja selle liikmete digivõimekuse arendustegevusi;
• ühtlustab organisatsiooni ja selle liikmete digivõimekuste taset.

Iseseisev töö disaini- ja arenduslabori formaadis: luuakse (või muudetakse) vanemaealistele sobiva teenuse, protsessi või lahenduse prototüüp.

Maht: 1 EAP, sh 16 akadeemilist tundi auditoorset tööd

Lektorid: Luule Sakkeus, Lauri Leppik, Leen Rahnu, Tiina Tambaum

Eesmärk: arendada teadmisi rahvastikuprotsessidest rahvastiku vananemise kontekstis ja oskuseid neid protsesse jälgida. Samuti arendada kriitilise motlemise oskust seostada vanemisega seotud poliitikaid, ühiskonnas valitsevaid suhtumisi ning vanemaealiste elukvaliteeti ning arutleda sekkumiste üle.

Õpiväljundid. Kursuse läbinud osaleja:

• teab rahvastiku vananemisega seotud pohilisi näitajaid ja vananemisteooriate arengu dünaamikat
• oskab ise leida, lugeda ja interpreteerida statistikat ja uuringutulemusi ühiskonna vananemise protsesside kohta
• oskab kriitiliselt hinnata Eesti vananemise poliitikadokumente

Iseseisev töö, praktiline töö disaini- ja arenduslabori formaadis:  Eesti vananemise poliitikadokumentide kriitiline analüüs. Ühiskonna vananemisprotsesside hinnangu raport statistika ja uurimistulemuste põhjal. Vanemaealiste diskrimineerimise ilmingute hinnangu raport statistika põhjal.

Maht: 1 EAP, sh 16 akadeemilist tundi auditoorset tööd

Lektorid: Luule Sakkeus, Lauri Leppik, Leen Rahnu, Tiina Tambaum

Eesmärk: Arendada vanemaealiste huvikaitsega tegelevate organisatsioonide teadmisi õppimisest vanemas eas, et nad oleksid teadlikud, millised on vanemas eas õppimisel iseärasused ning kuidas vanemaealiste õpet toetada kogukonnas, tööl ja kodus. Samuti arendada kriitilise mõtlemise oskust elukestva õppe poliitikate ja regulatsioonide hindamiseks.

Õpiväljundid:

Kursuse läbinud osaleja:

• teab, millised on kognitiivsete võimete muutused normaalsel vananemisel
• oskab kriitiliselt hinnata vanemaealiste õppe praktikaid, plaane ja poliitikameetmeid
• oskab planeerida põlvkondade vahelist õpet, sh vastastikuse õppe projekti.

Iseseisev töö, praktiline töö disaini- ja arenduslabori formaadis: Elukestva õppe poliitikate ja visioonide hinnang vanemaealiste huvikaitse seisukohast. Võrdlus kirjanduses toodud

õppimisvajaduse ja vanemas eas õppimise tegelike võimaluste ja nende kasutamise vahel

Maht: 1 EAP, sh 16 akadeemilist tundi auditoorset tööd

Lektorid: Marju Medar, Tiina Tambaum

Eesmärk: Koolituse eesmärk on omandada teadmisi ja oskusi koostöö arendamiseks vanemaealistega, sh vanemaealistele suunatud tegevuste planeerimiseks ja korraldamiseks ning eakate kaasamiseks kogukonnatöösse.

Õpiväljundid:

Kursuse läbinud osaleja:

• omandab teadmisi vabatahtlikkusest ja vanemaealiste ühiskondliku aktiivsuse toetamise vajadustest ja võimalustest kogukonnas.
• omandab koostööoskusi osalemiseks koosloome protsessis eakatele suunatud tegevuste ja/või teenuste planeerimisel ja korraldamisel ning eakate kaasamisel kogukonnas.

Iseseisev töö, praktiline töö disaini- ja arenduslabori formaadis: Vanemaealiste kaasamisel peamiste

takistuste kaardistus. Tegevuskava kogukonna koostöö parendamiseks institutsionaliseeritud vanemaealistega.

Maht: 1 EAP, sh 16 akadeemilist tundi auditoorset tööd

Lektorid: Tiina Tambaum, Marju Medar, Saima Kuu

Eesmärk: Arendada vanemaealiste huvikaitsega tegelevate organisatsioonide teadmisi sotsiaalsetest ja füsioloogilistest muutustest vananemisel, et teada, millised on olulisemad sotsiaalsed ja füsioloogilised muutuseid normaalsel vananemisel, enamlevinud toitumise ja liikumisega seotud terviseprobleeme vanemaealistel ning millised on esmased tegevused koostöö suunal tervishoiu spetsialistidega ning soovitused vanemaealistele ja nende lähivõrgustikule.

Õpiväljundid. Kursuse läbinud osaleja:

• tunneb sotsiaalsed, füsioloogilised ja kognitiivseid muutuseid normaalsel vananemisel
• tunneb enamlevinud vanemaealiste toitumise ja liikumisega seotud terviseprobleeme ning teadvustab koostöö vajadust tervishoiu, toitumise jt spetsialistidega oma tervise hoidmisel.
• teab vanemaealiste liikumisvõimalustega seotud iseärasusi, oskab hinnata oma terviseolukorda, planeerida võimete- ja eakohast liikumist
• õppija teab vanemaealiste toitumisega seotud eripärasid koostada tervislikku eakohast menüüd – oskab hinnata menüü koostist ja selle tervislikkust ning teab, kuidas tagada võimalikult hea menüü vastavalt toitumissoovitustele
• oskab soovitada sobivat liikumisviisi ning põhjendada selle vajalikkust
• õppija oskab põhjendada õppimise (kognitiivse stimulatsiooni vajadust III ja IV eluetapis)
• õppija oskab teha koostööd spetsialistide ja vanemaealiste lähivõrgustikuga.

Iseseisev töö, praktiline töö disaini- ja arenduslabori formaadis: mõeldakse välja tugisüsteem vanemaealiste toitumise ja liikumise hindamiseks ning vastavalt vajadusele nõustamise ning tegevuste läbiviimise toetuse välja arendamise võimalused.

Maht: 6 EAP, sh 44 akadeemilist tundi auditoorset tööd (6*8  tundi)

Lektor: Tiina Tambaum

Eesmärk: Koolituse eesmärk on reaalsele huvikaitsevajadusele või heaoluga seotud probleemile lahendust pakkuva arendusprojekti kaudu kujundada vabariigis võrgustik spetsialistidest, kes on võimelised individuaalsel tasandil võimestama inimesi saama teadlikuks ennastjuhtivaks vananejaks ning ühiskonna tasandil seisma vanemaealiste õiguste ja heaolu eest.

Õpiväljundid:

• Osaleja oskab koostada vanemaealiste huvikaitsevajadusele või kohaliku vananemiskeskkonna arendusvajadusele vastavat projekti: oskab tuvastada probleemi, defineerida väljakutseid, sõnastada kõikvõimalikke lahendusvõimalusi, valida parim lahendus, planeerida ressursid ja tööd selle lahenduse ellu viimiseks, testida plaani elluviimist või viia plaan ellu täies mahus.
• Osaleja kujundab vastavalt tänapäevastele vananemisteooriatele (ümber) oma väärtused ja hoiakud vanemaealiste, vananemise ning vananemiskeskkonna suhtes ning omandab teadmised ja oskused, kuidas võimestada inimesi kujunemaks ennastjuhtivaks vananejaks ning kuidas kujundada heaolu toetavat vananemiskeskkonda arvestades demograafilisi trende, kasutades võimestamise- ja huvikaitseoskusi, tänapäevaseid digioskusi ning kommunikatsiooni- ja koostööoskusi.

Iseseisev töö, praktiline töö disaini- ja arenduslabori formaadis: arendusprojekti juhtimise raport ja enesehinnang juhtimisprotsessile.